Este grupo, cujos elementos eram provenientes de Portugal, Grécia, Chipre, Eslováquia e Croácia, ficou surpreendido com o trabalho colaborativo entre toda a equipa técnico pedagógica e, em geral, com a forma como a escola se organiza para criar respostas ajustadas às necessidades individuais dos seus alunos, tendo em vista uma inclusão bem sucedida.
Práticas de educação inclusiva nas Caldas
Autor
26 de Fevereiro, 2020
No dia 10 o grupo pertencente ao “Erasmus Project – The path to the independente life”, manifestando curiosidade em conhecer práticas de educação inclusiva em Portugal, visitou uma das escolas do Agrupamento de Escolas D. João II, a Escola Básica Nossa Senhora do Pópulo e a Unidade de Ensino Estruturado, valência do Centro de Apoio à Aprendizagem, ali sedeada.
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