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Alunos “líderes/mediadores” formam-se no Cadaval

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No âmbito do projecto municipal “Cada 1 Val+”, encontra-se em decurso até Dezembro, no Agrupamento de Escolas do Cadaval, uma acção formativa de alunos “líderes/mediadores” que visa influenciar, de forma positiva, a adopção de estilos de vida saudáveis e contribuir para a prevenção do consumo de substâncias psicoactivas entre a comunidade escolar do concelho do […]
Alunos “líderes/mediadores” formam-se no Cadaval

No âmbito do projecto municipal “Cada 1 Val+”, encontra-se em decurso até Dezembro, no Agrupamento de Escolas do Cadaval, uma acção formativa de alunos “líderes/mediadores” que visa influenciar, de forma positiva, a adopção de estilos de vida saudáveis e contribuir para a prevenção do consumo de substâncias psicoactivas entre a comunidade escolar do concelho do Cadaval. A acção designa-se mais precisamente “Capacitação de pares educadores” e está a envolver um total de cerca de 30 estudantes do 7.º ao 12.º ano de escolaridade do Agrupamento de Escolas do Cadaval, tendo os mesmos sido propostos pelos respectivos directores de turma. Compondo-se de três sessões formativas a cumprir no presente mês, a iniciativa incluirá ainda a realização de um workshop a ter lugar na Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste – Pólo de Óbidos, no dia 12 de Dezembro, com tema a ser proposto pelos formandos. A acção terminará com a realização de duas actividades que abordarão a temática “Ócio Saudável”. As sessões estão a ter lugar nas instalações da EB 2,3 do Cadaval, estando a ser ministradas, através da Delegação do Cadaval da Cruz Vermelha Portuguesa, por Miguel Lago, coordenador de projectos da referida instituição humanitária. De acordo com o formador, trata-se de um conjunto de três acções de capacitação destinadas a um grupo de alunos seleccionados com base no perfil de liderança assumido nos respectivos grupos de pares. Segundo Miguel Lago, “este grupo trata-se de um alvo estratégico, pois as acções visam dotá-los de instrumentos que permitam a difusão da mensagem preventiva junto dos grupos de influência de cada um deles, o que, não obstante torne uma avaliação de impacto quase impossível, tem um efeito multiplicador fundamental”. As sessões decorrem em formato de debate e de “dinâmicas de grupo”, em torno de informação “fiável” sobre as substâncias, bem como das competências sociais e individuais de cada um dos estudantes envolvidos. “A aceitação e o entusiasmo”, informa o dinamizador da acção, “têm sido muito positivos por parte dos alunos, e a delegação [CVP/Cadaval] espera poder contar com alguns elementos nas suas fileiras de voluntários jovens, para que possam aprofundar o papel de agentes preventivos nas respectivas comunidades”.

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