O projeto ORIGAMI define-se como estrutura complementar quinzenal de apoio, aquisição, construção e consolidação de conhecimentos, sempre com o objetivo de reforçar os mecanismos de aproximação entre a escola e as famílias. Foca-se essencialmente no desenvolvimento de competências emocionais, autonomia, criatividade, iniciativa, inovação e organização e conta com a participação direta dos pais. A experiência e a avaliação realizada até ao momento com as crianças, os agrupamentos/professores e os encarregados de educação, são muito positivas. Os resultados demostram que, ao longo dos quatro anos, foi notório um progressivo envolvimento socio emocional, cognitivo e comportamental. Além dos problemas de comportamento, as relações estabelecidas com os pares, com os professores e com os técnicos melhoraram significativamente, bem como o desempenho académico.

Pretende-se acompanhar longitudinalmente uma turma do 1º ao 4º ano do primeiro ciclo, através de intervenções quinzenais ao longo de cada ano letivo. No segundo ano, esta intervenção continuou em Alfeizerão e ramificou-se a outras escolas de outros agrupamentos (Turquel, Aljubarrota, Pataias e São Martinho do Porto). Atualmente, as escolas de Turquel, Pataias e São Martinho do Porto encontram-se todas no 3º ano. Este ano letivo, iniciou-se o projeto no 1º ano do Centro Escolar de Alcobaça.

“Ao longo destes quatro anos, o projeto tem alargado a sua implementação a todos os agrupamentos escolares do concelho com resultados muitos positivos. É cada vez mais importante encontrar soluções alternativas e complementares à oferta educativa oficial, especialmente focadas nas competências emocionais e sociais. O desenvolvimento deste tipo de competências nas crianças diminui significativamente a probabilidade de estas desenvolverem mais tarde problemas de comportamento. Por outro lado, também promove o seu bem-estar emocional”, explica a vereadora da educação, Inês Silva.

Durante o próximo ano letivo o projeto continuará a ser implementado no 1º ano da EB1 de Alfeizerão, no 2º ano do Centro Escolar de Alcobaça e no 4º ano nas Eb1 de Pataias, Turquel e São Martinho do Porto. Ao longo destes quatro anos têm vindo a ser melhorados diversos aspetos, proporcionando uma maior consistência temática nas sessões.